jueves, 19 de diciembre de 2013

VIOLENCIA Y MALTRATO INFANTIL

VIOLENCIA Y MALTRATO INFANTIL

Datos y cifras

    Maltrato_infantil : Ni?o herido haci?ndose pasar por v?ctima de la violencia dom?stica
  • Aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los niños de ambos sexos refieren maltratos físicos.
  • Entre las consecuencias del maltrato infantil se encuentran problemas de salud física y mental para toda la vida, y efectos sociales y laborales negativos que pueden retrasar el desarrollo económico y social de los países.
  • Es posible prevenir el maltrato infantil antes de que se produzca, y para ello es necesario un enfoque multisectorial.
  • Los programas preventivos eficaces prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos.
  • La atención continua a los niños y a las familias puede reducir el riesgo de repetición del maltrato y minimizar sus consecuencias.

  • El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.

    Magnitud del problema

    El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. No hay estimaciones fiables de la prevalencia mundial del maltrato infantil, pues no hay datos acerca de la situación existente en muchos países, especialmente los de ingresos bajos y medianos.
    El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado. Dichas estimaciones dependen de:
    • las definiciones de maltrato infantil utilizadas;
    • el tipo de maltrato infantil estudiado;
    • la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;
    • la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias víctimas, los padres o los cuidadores.
    De cualquier modo, los estudios internacionales revelan que aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los niños de ambos sexos refieren maltratos físicos. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional) y víctimas de desatención.
    Se calcula que cada año mueren por homicidio 31 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.
    En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las niñas son especialmente vulnerables a la violencia, explotación y abusos sexuales por parte de los combatientes, fuerzas de seguridad, miembros de su comunidad, trabajadores de la asistencia humanitaria y otros.
  • Consecuencias del maltrato

    El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
    • actos de violencia (como víctimas o perpetradores);
    • depresión;
    • consumo de tabaco;
    • obesidad;
    • comportamientos sexuales de alto riesgo;
    • embarazos no deseados;
    • consumo indebido de alcohol y drogas.
    A través de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual.
    Más allá de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto económico que abarca los costos de la hospitalización, de los tratamientos por motivos de salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a largo plazo.

    Factores de riesgo

    Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no están presentes en todos los contextos sociales y culturales, dan una visión general que permite comprender las causas del maltrato infantil.
    Factores del niño
    No hay que olvidar que los niños son las víctimas y que nunca se les podrá culpar del maltrato. No obstante, hay una serie de características del niño que pueden aumentar la probabilidad de que sea maltratado:
    • la edad inferior a 4 años y la adolescencia;
    • el hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los padres;
    • el hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos físicos anormales.
    Factores de los padres o cuidadores
    Hay varias características de los padres o cuidadores que pueden incrementar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
    • las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;
    • el hecho de no cuidar al niño;
    • los antecedentes personales de maltrato infantil;
    • la falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil;
    • el consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestación;
    • la participación en actividades delictivas;
    • las dificultades económicas.
    Factores relacionales
    Hay diversas características de las relaciones familiares o de las relaciones con la pareja, los amigos y los colegas que pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
    • los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia;
    • la ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;
    • el aislamiento en la comunidad o la falta de una red de apoyos;
    • la pérdida del apoyo de la familia extensa para criar al niño.
    Factores sociales y comunitarios
    Hay diversas características de las comunidades y las sociedades que pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
    • las desigualdades sociales y de género;
    • la falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las instituciones;
    • los niveles elevados de desempleo o pobreza;
    • la disponibilidad fácil del alcohol y las drogas;
    • las políticas y programas insuficientes de prevención del maltrato, la pornografía, la prostitución y el trabajo infantiles;
    • las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del niño en las relaciones con sus padres o fomentan la violencia hacia los demás, los castigos físicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo;
    • las políticas sociales, económicas, sanitarias y educativas que generan malas condiciones de vida o inestabilidad o desigualdades socioeconómicas.

    Prevención

    La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran:
    • las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formación e información;
    • la formación de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos, y
    • las intervenciones con múltiples componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación, la educación preescolar y la atención al niño.
    Otros programas preventivos prometedores son:
    • los destinados a prevenir los traumatismos craneoencefálicos por maltrato. Generalmente se trata de programas hospitalarios mediante los cuales se informa a los nuevos padres de los peligros de zarandear a los niños pequeños y de cómo afrontar el problema de los niños con llanto inconsolable.
    • los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente se realizan en las escuelas y les enseñan a los niños:
      • la propiedad de su cuerpo;
      • las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impúdicos;
      • cómo reconocer las situaciones de abuso;
      • cómo decir "no";
      • cómo revelar los abusos a un adulto en el que confíen.
    Estos programas son eficaces para reforzar los factores de protección frente al abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y los comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros tipos de abusos.
    Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del niño mayores son los beneficios que le pueden aportar a él (por ejemplo, desarrollo cognitivo, competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por ejemplo, reducción de la delincuencia).
    Además, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las víctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a paliar sus consecuencias.
    Para maximizar los efectos de la prevención y la atención, la OMS recomienda que las intervenciones se realicen en un marco de salud pública y en cuatro fases:
    • definición del problemas;
    • identificación de las causas y los factores de riesgo;
    • creación y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los factores de riesgo, y
    • difusión de información sobre la eficacia de las intervenciones y expansión de la aplicación de las intervenciones de eficacia demostrada.

lunes, 9 de diciembre de 2013

EL ALCOHOLISMO EN ADOLESCENTES



 

Consumo de alcohol en la adolescencia

La ley establece una edad específica para poder comprar y/o consumir bebidas alcohólicas en casi
 todos los países en donde el consumo de alcohol ha sido legalizado. Esto se debe a que el consumo
 de bebidas alcohólicas en menores de edad tiene repercusiones en la salud y desarrollo de la
 persona. Los estudios revelan que el consumo de bebidas alcohólicas en menores de edad, los
 episodios recurrentes de consumo en la adolescencia y beber hasta embriagarse pueden afecta
r negativamente el desarrollo mental, los hábitos de estudio y el desarrollo de las habilidades
 necesarias para una correcta transición a la edad adulta.
Influencias
Los patrones de consumo de alcohol en menores de edad se deben a una variedad de factores: la familia, los amigos, los medios de comunicación, las normas culturales y la religión, así como las políticas gubernamentales. Por ejemplo, se ha comprobado que la promoción de bebidas alcohólicas en los medios publicitarios influye en la decisión que toman los adolescentes para beber, y existe evidencia que demuestra que esta publicidad aumenta las probabilidades de que los adolescentes y jóvenes comiencen a beber, o aumenten su consumo de alcohol. Las políticas gubernamentales pueden influir en estos patrones a través de diversas formas, inclusive mediante estrategias de fijación de precios, restringiendo el abastecimiento de bebidas alcohólicas y regulando de forma rigurosa la comercialización de bebidas alcohólicas.
Cabe destacar el papel que juegan las familias en el consumo de bebidas alcohólicas en los menores de edad. La composición familiar y los niveles de ingreso y de violencia son algunas áreas asociadas al consumo de alcohol y uso de sustancias en menores de edad.
Daños en los jóvenes
Los jóvenes se encuentran en constante riesgo debido a ciertos patrones de consumo debido a varios factores. Fisiológicamente, se encuentran todavía experimentando cambios en su desarrollo. El cerebro del adolescente se encuentra en un alto nivel de desarrollo. Este desarrollo establece las bases para las habilidades de la persona en su vida adulta, tales como la planeación, la integración de información, la resolución de problemas, el discernimiento y el razonamiento.1 Estos importantes cambios que están sucediendo son la razón de que el cerebro del adolescente sea más vulnerable a los efectos nocivos del alcohol en comparación con un cerebro adulto.
El alcohol y la educación
El alcohol perjudica las áreas del cerebro responsables del aprendizaje y la memoria, las habilidades verbales y la percepción visual-espacial. Por consiguiente, el consumo excesivo de alcohol afecta la creación de nuevos recuerdos, las habilidades de resolución de problemas, el pensamiento abstracto, la atención y la concentración. Los estudios sugieren que el consumo de alcohol en adolescentes afecta de forma negativa la función neurocognitiva, como la capacidad de estudiar y obtener buenos resultados en los exámenes.Debido a que la adolescencia es una etapa muy importante para el desarrollo cerebral, el consumo de alcohol puede tener efectos negativos a largo plazo en su vida adulta.3
El alcohol y el comportamiento
Los jóvenes corren el riesgo de desarrollar conductas perjudiciales debido al alcohol que incluyen beber en exceso, problemas en sus relaciones, accidentes viales y relaciones sexuales de alto riesgo que han sido referidas por ellos mismos. Estas conductas tienen sus propias consecuencias `para la salud y seguridad de los jóvenes, que incluyen daños al desarrollo cerebral, riesgo de lesiones y muerte y un mayor riesgo de participar en actos de violencia y de contraer enfermedades contagiosas. 
Recomendaciones a los padres
Los padres deben tener en cuenta lo siguiente:
  • Mantenga y fomente una relación franca y de apertura con su hijo. Esto aumenta las posibilidades de que su hijo le hable sobre sus anhelos e inquietudes. 
  • Hable con su hijo sobre los riesgos del consumo de bebidas alcohólicas; 
  • Hágalo de forma positiva y amena; 
  • Establezca reglas claras en cuanto a la edad en la que se le permitirá beber (por ejemplo, la edad reglamentaria en su estado). Hable de estas cosas antes de que llegue a la adolescencia.

jueves, 5 de diciembre de 2013

CANALES SINCRONOS BIDIRECCIONALES



CANALES SINCRONOS BIDIRECCIONALES

  • 1. CHAT:

    El chat (término proveniente del
    inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera privada a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.
    2 .MENSAJERÍA INSTANTÁNEA:

    La mensajería instantánea (conocida también en inglés como IM) es una forma de
    comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red como Internet.
    La mensajería instantánea requiere el uso de un
    cliente de mensajería instantánea que realiza el servicio y se diferencia del correo electrónico en que las conversaciones se realizan en tiempo real. La mayoría de los servicios ofrecen el "aviso de presencia
    ", indicando cuando el cliente de una persona en la lista de contactos se conecta o en que estado se encuentra, si está disponible para tener una conversación.
    3. AUDIOCONFERENCIA:

    La audio-conferencia es la interacción entre grupos de personas en dos o más sitios en tiempo real usando telefonía de alta calidad, movilidad, y manos libres. Utiliza redes de comunicaciones convencionales como POTS e ISDN.
    La audio -conferencia permite la interacción entre individuos ubicados físicamente en lugares distantes, utiliza tecnología de fácil acceso permitiendo mayor cobertura. Aunque tiene existe la posibilidad de que uno de los participantes en la audio-conferencia monopolice el uso de la palabra.
    Al realizar audio-conferencias, el responsable debe cuidar que la conexión telefónica se realice en el horario previamente acordado, verificar que el volumen de voz de los participantes sea el adecuado así como sus intervenciones, ya que éstas deben ser oportunas, tener contenido y evitar la trivialidad.
    4.VIDEOCONFERENCIA:

    Videoconferencia es la
    comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el PC, etc.
    El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de los flujos de audio y video en tiempo real.
    [1]
    Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.
    5.CORREO POSTAL:(POR CARTA Y POR FAX)

    El servicio postal es un sistema dedicado a transportar documentos escritos y otros paquetes de tamaño pequeño alrededor del mundo. Todo paquete enviado a través del sistema postal es llamado correo o correspondencia.
    Un sistema postal puede ser privado o estatal. Los sistemas privados a menudo tienen impuestas restricciones por parte de los gobiernos.

jueves, 28 de noviembre de 2013

TERRA NETWORKS S.A

Terra Networks Peru S.A.C.

  • RUC: 20432807160
  • Razón Social: TERRA NETWORKS PERU S.A.C.
  • Página Web: http://www.terra.com.pe
  • Razon Social Anterior: Terra Networks Peru S.A.
  • Tipo Empresa: Sociedad Anonima Cerrada
  • Condición: Activo
  • Fecha Inicio Actividades: 07 / Septiembre / 1999

  • Dirección Legal: Cal. los Sauces Nro. 374 Int. 903 Conj. Paseo Prado (904-Noveno Piso-Torre Roja)
  • Teléfonos:
    • 2125929 - 27 personas les funcionó OK y a 22 NO - ¿Te funcionó?        
    • 4111260 - 57 personas les funcionó OK y a 23 NO - ¿Te funcionó?        
    • 4111273 - 31 personas les funcionó OK y a 20 NO - ¿Te funcionó?        

  • Perfil de Terra Networks Peru S.A.C.:
    • Empadronada en el Registro Nacional de Proveedores

Algunos logros y premios obtenidos por Terra Networks Peru S.A.C.

2009

  • Great Place to :Work
      Top 30

2008

  • Great Place to Work:
    • Top 30

Representantes Legales de Terra Networks Peru S.A.C.

  • Apoderado: Villegas Pozo Renan Alfieri
  • Apoderado: Aguirre Leon Fernando Guido
  • Apoderado: Gonzales Arteaga Javier Alejandro
  • Apoderado: Altet Ferrando Ursula

Marcas / Frases Registradas de Terra Networks Peru S.A.C.



Directorio InfoEmpresa

Es el directorio más grande, completo y actualizado del país. ¿Necesitas información de otra empresa?

Algunas empresas del rubro de Terra Networks Peru S.A.C.

  • NEXTEL DEL PERU S.A.
  • AMERICA MOVIL PERU S.A.C.
  • TELEFONICA MOVILES S.A
  • AMERICATEL PERU S.A.
  • TELLUS PERU S.
  • LEVEL 3 PERU S.A.